CALENTAMIENTO
El rehilete loco
Son
juegos para ferias o festivales infantiles, como pueden ser toboganes, toros
eléctricos, etc. etc. y las reglas las marcan las propias personas que se
cuidan de su montaje.
Juegos cooperativos
Lanzar balones al aire y ejecutar ordenes
Organizacion: Grupos de 5 o 6 jugadores.
Descripción: Entre todos golpear el balón hacia arriba tratando de evitar que este toque de suelo
Materiales: Balón gigante (de poco peso)
Habilidades motoras básicas
aros, obstáculos variados
Entendemos por habilidades
motoras básicas, todas las formas de movimientos naturales que son necesarias
para la motricidad humana, que sirven de sustento para la motricidad fina y
para la adquisición de destrezas más complejas.
Es necesario fomentar el
desarrollo y dominio correcto de las habilidades básicas como: saltar, correr,
caminar, etc
Yo tengo un tic tic
- Esquema corporal: Mano,
pierna, cabeza, cuerpo..
- Expresión corporal
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic. (Nos agachamos y levantamos)
Me ha dicho el doctor que mueva una mano
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic(Levantamos la mano y la movemos de un lado a otro)
Me ha dicho el doctor que mueva la otra mano
Yo tengo un tic, tic, tic ,
yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos la otra mano y la movemos)
Me ha dicho el doctor que mueva una pierna.
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos una pierna y la movemos)
Me ha dicho el doctor que mueva la otra pierna
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic,tic, tic (Levantamos la otra pierna y la movemos).
Me ha dicho el doctor que mueva la cabeza
Yo tengo un tic, tic, tic
yo tengo un tic, tic, tic.(Movemos la cabeza de un lado a otro)
Me ha dicho el doctor que mueva todo el cuerpo
Yo tengo un tic, tic, tic.
Yo tengo un tic, tic, tic. .(Movemos todo el cuerpo)
Me ha dicho el doctor que ya estoy curada. (Cruzamos los brazos).
Esta canción es muy sencilla para conocerla y poderla expresar a través de
los gestos.
- Expresión corporal
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic. (Nos agachamos y levantamos)
Me ha dicho el doctor que mueva una mano
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic(Levantamos la mano y la movemos de un lado a otro)
Me ha dicho el doctor que mueva la otra mano
Yo tengo un tic, tic, tic ,
yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos la otra mano y la movemos)
Me ha dicho el doctor que mueva una pierna.
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic, tic, tic (Levantamos una pierna y la movemos)
Me ha dicho el doctor que mueva la otra pierna
Yo tengo un tic, tic, tic,
yo tengo un tic,tic, tic (Levantamos la otra pierna y la movemos).
Me ha dicho el doctor que mueva la cabeza
Yo tengo un tic, tic, tic
yo tengo un tic, tic, tic.(Movemos la cabeza de un lado a otro)
Me ha dicho el doctor que mueva todo el cuerpo
Yo tengo un tic, tic, tic.
Yo tengo un tic, tic, tic. .(Movemos todo el cuerpo)
Me ha dicho el doctor que ya estoy curada. (Cruzamos los brazos).
Esta canción es muy sencilla para conocerla y poderla expresar a través de
los gestos.
A los niños les gusta mucho porque les resulta muy divertida
Juego de manos izquierda
derecha
"por aquí pasó un caballo!"
y siguen 4 aplausos propios y luego con los dorsos de las manos a las otras personas y de ahí con las palmas, se escucha ("clap,clap,clap,clap!)
"con las patas al revés" (clap-clap-clap-clap)
"si me dices que me quieres" (clap-clap-clap-clap) "contaré hasta dieciséis" (clap-clap-clap-clap)
"uno, dos, tres, cuatro" (clap-clap-clap-clap)
"cinco, seis, siete, ocho" (clap-clap-clap-clap)
"9, 10, 11, 12" (clap-clap-clap-clap)
"13, 14, 15, dieciseeeeiiss!!!"
y al final tratas de pellizcar a la otra persona
y siguen 4 aplausos propios y luego con los dorsos de las manos a las otras personas y de ahí con las palmas, se escucha ("clap,clap,clap,clap!)
"con las patas al revés" (clap-clap-clap-clap)
"si me dices que me quieres" (clap-clap-clap-clap) "contaré hasta dieciséis" (clap-clap-clap-clap)
"uno, dos, tres, cuatro" (clap-clap-clap-clap)
"cinco, seis, siete, ocho" (clap-clap-clap-clap)
"9, 10, 11, 12" (clap-clap-clap-clap)
"13, 14, 15, dieciseeeeiiss!!!"
y al final tratas de pellizcar a la otra persona
Vamos a jugar a ser papel
Observar Video:
Remedar lo que hago
Observar Video:
El baile del periódico
Observar Video:
Risoterapia bombas
Observar Video:
Observar Video: Mi tío
llego
Mi tio llego desde Paris
y trajo para mí un lindo
volantín.
Mi tío llegó desde Japón
y trajo para mí un lindo yoyo.
Mi tío llegó desde Berlín
y trajo para mí un lindo
balancín.
Mi tío llegó desde Marruecos
y trajo para mí un lindo par
de zuecos.
Mi tío llegó desde Honk Kong
y trajo para mí una mesa de
ping pong
Mi tío llegó de Madagascar
y trajo para mí una goma de
mascar
ñam, ñam, ñam...
El abogado
Cada uno de los jugadores elegirá un abogado, no debiendo nadie hablar en
defensa propia sino por boca de él. El abogado ha de defender los intereses de
la persona que le ha elegido; las señoras toman sus abogados entre los hombres,
y éstos entre las señoras. Arreglado así el juego, una de las personas de la
sociedad entabla una historia en forma de acusación fiscal, en la que introduce
diestramente el nombre de uno de los jugadores. Desde que se ha nombrado a
éste, su abogado toma la palabra, y continúa en el mismo tono, y procura
introducir en su defensa el nombre de otro jugador, que inmediatamente es defendido por su respectivo abogado, y así
sucesivamente. Si el ahogado de cada persona no sale prontamente a la defensa,
paga prenda, e igualmente la persona que al oírse nombrar no deja hablar a su
abogado, y empieza a defenderse: lo que sucede muy a menudo. Este juego entre
personas discretas es muy divertido, porque se suscitan altercados graciosos
entre el fiscal y los abogados, y suelen pagarse muchas prendas.
Presentar al
amigo
Los niños que acaban de llegar al
colegio no se conocen. Será bueno hacer una dinámica divertida para que venzan
la timidez de los primeros días de clase y aprendan cómo se llaman sus
compañeros.
El juego se organiza siguiendo un orden alfabético. Como en el anterior, empieza presentándose el profesor. Puesto de pie en medio de la clase dice: “Me llamo Marisol” y acompaña sus palabras con un gesto divertido (un salto, un movimiento de los brazos, etc).
A continuación, irán saliendo los niños uno a uno y se irán presentando de la misma manera. Por ejemplo: “Soy Ángel”, y se va a su sitio volando; “Soy Andrea”, y balancea los brazos; “Soy Luis”, y hace el gesto de cazar mariposas, etc.
Al final se puede hacer como en el juego anterior, comprobar los nombres que han aprendido los niños.
El juego se organiza siguiendo un orden alfabético. Como en el anterior, empieza presentándose el profesor. Puesto de pie en medio de la clase dice: “Me llamo Marisol” y acompaña sus palabras con un gesto divertido (un salto, un movimiento de los brazos, etc).
A continuación, irán saliendo los niños uno a uno y se irán presentando de la misma manera. Por ejemplo: “Soy Ángel”, y se va a su sitio volando; “Soy Andrea”, y balancea los brazos; “Soy Luis”, y hace el gesto de cazar mariposas, etc.
Al final se puede hacer como en el juego anterior, comprobar los nombres que han aprendido los niños.
Estrella.
Hola a todos!
Hoy quiero dejarles una sugerencia de dinámica a los profesores que visitan mi blog. Es una actividad muy buena para hacer en la primera clase. No la indico para alumnos de nivel A1, ya que ellos todavía no tienen mucho vocabulario y aún no han aprendido los numerales.
Es lo siguiente: Se dibuja una estrella y la entrega para cada grupo que deberá contener cinco alumnos en máximo. Les pide que escriban un número significativo para ellos en las puntas de la estrella. Después que todos lo hayan hecho, el profesor pide a que el alumno diga su nombre y el número que escribió, así, los demás tendrán que adivinar por qué escogió el dicho número. Deberán hacer las preguntas (¿es tu cumpleaños?, ¿es tu edad?...).
Es una actividad muy buena y es increible como los alumnos se divierten. jejeje
Abajo está el ejemplo del dibujo de la estrella. Si quieren es sólo imprimirlo y sacar las copias.
Hoy quiero dejarles una sugerencia de dinámica a los profesores que visitan mi blog. Es una actividad muy buena para hacer en la primera clase. No la indico para alumnos de nivel A1, ya que ellos todavía no tienen mucho vocabulario y aún no han aprendido los numerales.
Es lo siguiente: Se dibuja una estrella y la entrega para cada grupo que deberá contener cinco alumnos en máximo. Les pide que escriban un número significativo para ellos en las puntas de la estrella. Después que todos lo hayan hecho, el profesor pide a que el alumno diga su nombre y el número que escribió, así, los demás tendrán que adivinar por qué escogió el dicho número. Deberán hacer las preguntas (¿es tu cumpleaños?, ¿es tu edad?...).
Es una actividad muy buena y es increible como los alumnos se divierten. jejeje
Abajo está el ejemplo del dibujo de la estrella. Si quieren es sólo imprimirlo y sacar las copias.
Aerobics con diferentes materiales dirigidos
Actualmente existen numerosas
actividades deportivas que pueden ser aeróbica si se realizan durante un
período relativamente largo y a una intensidad moderada, además que necesiten
una cantidad importante de oxígeno para poder realizarlas como por Ej.: ciclismo,
remo, saltar la cuerda, patinaje, entre otros.
Escarbos en el suelo o unas sillas
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